Профессии и специальности
Для поступающих на заочную или очно-заочную форму обучения,
имеющих профессиональное образование, профессиональную подготовку или стаж практической работы по профилю специальности, профессии, а так же по родственной специальности, профессии, продолжительность обучения может быть уменьшена при обязательном выполнении требований ФГОС
БЮДЖЕТ
Внебюджет
Очная форма обучения
| Код | Специальность/Профессия | на базе 9 классов |
на базе 11 классов |
Срок обучения | Отделение |
| 15.01.21 | Электромонтёр охранно-пожарной сигнализации | 25 | 2г. 10мес. | Кржижановское | |
| 07.02.01 | Архитектура | 15 | 3г. 10мес. | Люблино | |
| 07.02.01 | Архитектура | 20 | 3г. 10мес. | Зябликово | |
| 08.02.01 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 15 | 3г. 10мес. | Чонгарское | |
| 23.02.07 | Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей | 15 | 10 | 3 г. 10мес./ 2г. 10мес. |
Профсоюзное |
| 23.01.17 | Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей | 20 | 2г. 10мес. | Харьковское | |
| 35.02.15 | Кинология | 50 | 25 | 3 г. 6мес./ 2 г. 6мес. |
Профсоюзное |
Заочная форма обучения
| Код | Специальность/Профессия | на базе 9 классов |
на базе 11 классов |
Срок обучения | Отделение |
| 08.02.01 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 15 | 3г. 10мес. | Чонгарское | |
| 08.02.01 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 25 | 25 | 4г. 10мес./ 3г. 10мес. |
Волжское |
| 08.02.01 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений | 15 | 4г. 10мес. | Зябликово | |
| 08.02.07 | Монтаж и эксплуатация внутренних сантехннических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции | 25 | 15 | 4г. 10мес./ 3г. 10мес. |
Волжское |
| 08.02.09 |
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданский зданий |
15 | 15 | 4г. 10мес./ 3г. 10мес. |
Кржижановское |
| 35.02.12 | Садово-парковое и ландшафтное строительство | 15 | 3г. 10мес. | Ратное | |
| 35.02.15 | Кинология | 25 | 3г. 6мес. | Профсоюзное |
| Узнать о поступлении Вы можете в разделе |  |